Las Familias Como Colaboradores Valiosos

Las investigaciones muestran que los niños de familias que participan con regularidad y de manera constructiva en su educación alcanzan mayores niveles de aptitud académica y social. En la Escuela Paul Cuffee, creemos firmemente que los padres y la escuela comparten papeles de igual valor en la educación. Reconocemos que las familias tienen gran influencia sobre el grado de participación que los niños tienen en la escuela y cómo se identifican ellos mismos como estudiantes.

PCS se ha comprometido a fomentar lazos de colaboración sólida entre familia-escuela que mejoren los resultados académicos y sociales de los estudiantes. Los distintivos claves de nuestra colaboración familia-escuela son:

  • Un compromiso en mantener las vías de comunicaciones abiertas entre la escuela y el hogar.
  • Una Asociación de Padres fuerte y vibrante que utiliza un modelo distribuido de liderazgo de manera que muchas familias puedan asumir roles de liderazgo.
  • Apoyo a las familias con información, talleres, acceso a la biblioteca de la escuela, y otros recursos. Ofrecemos libros, publicaciones periódicas, cintas y folletos sobre temas relacionados con la crianza de los hijos, la educación y el desarrollo del niño, así como información sobre lugares locales que son divertidos y educativos.
  • Dando la bienvenida y animando a todas las familias a que sean voluntarios al ofrecer múltiples oportunidades que involucran a toda la comunidad.
  • Una oportunidad de ayudar a formar y enmarcar las políticas y la dirección de la escuela al permitir que padres formen parte de la Junta Directiva y el Comité de Colaboración Familia-Escuela.
  • Asegurarnos de que nuestros maestros y personal estén preparados para participar plenamente y trabajar en conjunto con las familias, ofreciendo desarrollo profesional abordando temas que tienen que ver con la participación familiar.

Para obtener más información sobre el papel valioso que desempeñan los padres de PCS, consulte nuestro Manual Familiar (versión en inglés, versión en español).