{"id":5983,"date":"2015-08-18T14:49:24","date_gmt":"2015-08-18T14:49:24","guid":{"rendered":"http:\/\/www.paulcuffee.org\/?page_id=5983"},"modified":"2020-02-06T13:59:19","modified_gmt":"2020-02-06T13:59:19","slug":"plan-de-estudios","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.paulcuffee.org\/es\/ensenanza-y-aprendizaje\/escuela-intermedia\/plan-de-estudios\/","title":{"rendered":"Plan de Estudios de la Escuela Intermedia"},"content":{"rendered":"

Adem\u00e1s de los Est\u00e1ndares Principales Comunes del Estado (CCSS)<\/a>, usamos como base de nuestro trabajo la estructura de \u00abDevelopmental Designs\u00bb (Dise\u00f1os de Desarrollo<\/em>), la versi\u00f3n de \u00abResponsive Classroom\u00bb (Aula Sensible)<\/em> que se aplica a Escuelas Intermedias. Los estudiantes en los grados 6-8 toman tres cursos b\u00e1sicos, cada<\/span> uno de cierta manera integrandose a otras disciplinas acad\u00e9micas. En sexto grado, los estudiantes toman matem\u00e1ticas, alfabetizaci\u00f3n, y ciencias y exploraci\u00f3n integrada (ISE), que i<\/span>ncluye estudios sociales. En s\u00e9ptimo y octavo grado, los estudiantes toman clases de matem\u00e1ticas, humanidades y ciencias. Los estudiantes tambi\u00e9n toman varias materias especiales, descritas a continuaci\u00f3n.<\/p>\n

El plan de estudios para cada grado es, en la medida posible, organizado en torno a una pregunta esencial:<\/p>\n

Sexto grado:<\/strong> \u00bfC\u00f3mo se adaptan los seres humanos a los cambios en su medio ambiente?<\/p>\n

S\u00e9ptimo grado:<\/strong> \u00bfQu\u00e9 es una comunidad sostenible?<\/p>\n

Octavo grado:<\/strong> \u00bfC\u00f3mo es que las decisiones de individuos afectan sus vidas, sus comunidades y el mundo?<\/p>\n

Alfabetizaci\u00f3n (Grado 6)<\/i><\/b><\/h2>\n

La instrucci\u00f3n de alfabetizaci\u00f3n contin\u00faa haciendo uso de la filosof\u00eda balanceada de alfabetizaci\u00f3n que gu\u00eda la instrucci\u00f3n de Kindergarten hasta el grado 5. A partir del grado 6, los estudiantes comienzan a enfocarse m\u00e1s en la lectura y escritura anal\u00edtica.<\/p>\n

Ejemplo de una unidad de alfabetizaci\u00f3n:<\/em> Despu\u00e9s de estudiar la colonizaci\u00f3n Europea de Nueva Inglaterra y los cambios culturales que fueron el resultado del contacto entre los europeos y los nativos americanos, los estudiantes escriben ensayos que analizan personajes de una novela de ficci\u00f3n hist\u00f3rica basada en ese per\u00edodo.<\/p>\n

Las ciencias y exploraci\u00f3n integrada – ISE (Grado 6)<\/i><\/b><\/h2>\n

En ciencias y exploraci\u00f3n integrada (ISE), los estudiantes se concentran en aprender a pensar como cient\u00edficos. A trav\u00e9s de actividades que ense\u00f1an contenido fundamental de ciencias y estudios sociales, los estudiantes aprenden las habilidades de como desarrollar preguntas e hip\u00f3tesis y como investigar, evaluar y la comunicar sus resultados.<\/p>\n

Ejemplo de una unidad de ISE<\/em>: Los estudiantes de sexto grado comienzan con la disecci\u00f3n de bacalao y aprenden acerca de su biolog\u00eda, ciclo de vida y sus adaptaciones. Tambi\u00e9n aprenden los conceptos b\u00e1sicos de la gen\u00e9tica al determinar rasgos de adaptaci\u00f3n. Luego, los estudiantes estudian las corrientes del Oc\u00e9ano Atl\u00e1ntico y la manera en que las corrientes y la pesca de bacalao influenci\u00f3 el desarrollo del tri\u00e1ngulo de comercio.<\/p>\n

Humanidades (Grados 7-8)<\/i><\/b><\/h2>\n

En el s\u00e9ptimo y octavo grado, combinamos los estudios sociales e ingl\u00e9s con las humanidades. Los estudiantes se enfocan en el razonamiento cr\u00edtico y la escritura a trav\u00e9s del estudio de la literatura en su contexto hist\u00f3rico.<\/p>\n

Ejemplo de una unidad de humanidades<\/em>: Los estudiantes de octavo grado leen documentos hist\u00f3ricos (primarios y secundarios) al igual que relatos de ficci\u00f3n acerca del Holocausto (ejemplo de textos: Night<\/span> escrito por Elie Wiesel, The Diary of a Young Woman<\/span> escrito por Anne Frank y Milkweed<\/span> escrito por Jerry Spinelli). Los estudiantes luego escriben ensayos anal\u00edticos sobre estos textos.<\/p>\n

Ciencias (Grados 7-8)<\/i><\/b><\/h2>\n

Los cursos de ciencias para el s\u00e9ptimo y octavo grado ense\u00f1an m\u00e9todos de investigaci\u00f3n, razonamiento y escritura cient\u00edfica, y el proceso cient\u00edfico.<\/p>\n

Ejemplo de una unidad de ciencias<\/em>: Estudiantes de octavo grado estudian los efectos del calentamiento global<\/span> y luego dise\u00f1an y realizan experimentos para investigar los efectos del calentamiento global en \u00e1reas tales como la erosi\u00f3n de la tierra, la salinidad del mar, y el derretimiento de los casquetes polares. El proyecto culmina con una feria de ciencias.<\/p>\n

Matem\u00e1ticas (Grados 6-8)<\/i><\/b><\/h2>\n

En PCS creemos que los estudiantes deben ser expuestos a m\u00faltiples m\u00e9todos de ense\u00f1anza de matem\u00e1ticas y deben aprender el concepto num\u00e9rico, resoluci\u00f3n de problemas y razonamiento matem\u00e1tico, as\u00ed como habilidades espec\u00edficas de matem\u00e1ticas. Con este fin, comenzamos con un plan de estudios base que se enfoca en la resoluci\u00f3n de problemas, ense\u00f1anza directa y la pr\u00e1ctica de habilidades.<\/p>\n

Nos esforzamos en satisfacer las necesidades de los diferentes estilos de aprendizaje de cada estudiante en cada clase de matem\u00e1ticas mediante el uso de pruebas preliminares para formar grupos flexibles que trabajan en distintos niveles y a trav\u00e9s de incluir alternativas simplificadas y m\u00e1s complejas dentro de cada lecci\u00f3n. La mayor\u00eda de los estudiantes completan \u00c1lgebra 1 a finalizar de octavo grado.<\/p>\n

Especiales (Grados 6-8)<\/i><\/b><\/h2>\n

Los estudiantes en los grados 6-8 toman tres clases especiales a lo largo del a\u00f1o: espa\u00f1ol, arte y educaci\u00f3n f\u00edsica. Tambi\u00e9n tienen salud e instrucci\u00f3n sobre bienestar personal durante el tiempo en el sal\u00f3n de asesor\u00eda.<\/p>\n

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Leer m\u00e1s \u203a<\/a><\/div>\n

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