Superintendente – Dra. Sandra Forand
La Dra. Sandra Forand es una líder educativa con más de 30 años de experiencia en diferentes áreas, incluyendo la enseñanza, el liderazgo escolar, la administración de distritos y las políticas educativas a nivel estatal. Comenzó su carrera como maestra de educación especial y posteriormente se desempeñó como subdirectora, directora de una escuela intermedia y superintendente adjunta. Más recientemente, la Dra. Forand se desempeñó como Superintendente del Departamento Escolar de East Providence, donde dirigió iniciativas a nivel distrital relacionadas con la planificación estratégica, las operaciones y la excelencia en la enseñanza. A lo largo de su carrera, su liderazgo se ha basado en prácticas sólidas de enseñanza y en un profundo compromiso con la toma de decisiones centrada en los estudiantes.
A nivel estatal, la Dra. Forand se desempeñó como Educator Quality Fellow en el Departamento de Educación de Rhode Island, donde impulsó iniciativas enfocadas en la eficacia de los educadores. También se desempeña como profesora adjunta en el programa doctoral de Liderazgo Educativo de Johnson & Wales University.
La Dra. Forand obtuvo su Doctorado en Liderazgo Educativo de Northeastern University y cuenta con títulos de Providence College y Rhode Island College. Tiene certificaciones como Superintendente de Escuelas, Administradora de PK–12, Maestra de Educación Especial de PK–12 y Maestra de Educación Primaria.
Como Superintendente de Paul Cuffee Schools, la Dra. Forand espera trabajar en colaboración con los estudiantes, las familias, el personal y toda la comunidad. Está comprometida con escuchar, construir relaciones sólidas y fomentar un ambiente inclusivo y centrado en los estudiantes, donde todos los estudiantes puedan desarrollarse y alcanzar su máximo potencial.
Directora de la Escuela Superior – Genevieve Schultz
Genevieve Schultz es originaria de Milwaukee, WI, pero ha llamado a Providence su hogar durante los últimos cinco años. Asistió a la Universidad de Wisconsin, donde se especializó en trabajo social, obtuvo su credencial de enseñanza de la Universidad de Carolina del Norte en Charlotte y recientemente completó su maestría en liderazgo escolar de Rhode Island College.
Antes de trabajar en Cuffee, la Sra. Schultz enseñó inglés en la escuela secundaria y entrenó a nuevos profesores en escuelas de Rhode Island. Más recientemente, se desempeñó como Decana Académica en la Escuela Superior Paul Cuffee (PCUS). Durante su tiempo en PCUS, se ha comprometido a garantizar que cada estudiante de PCUS tenga las habilidades necesarias para tener éxito después de la escuela secundaria, al mismo tiempo construir una comunidad arraigada en la justicia social, la confianza y la diversión.
Directora de la Escuela Intermedia – Andrea Summers
Conocida como una comunicadora multilingüe reflexiva, una colega solidaria, una líder visionaria y una educadora centrada en la equidad, la Sra. Summers aporta múltiples perspectivas y más de veinte años de experiencia a su puesto como directora de una escuela intermedia. Ha trabajado en una variedad de roles que incluyen instrucción de inglés, alfabetización de adultos, instrucción de artes del lenguaje en primaria, programas de aprendizaje ampliado y participación familiar. Graduada de escuelas públicas en Pawtucket, la Sra. Summers es la primera persona de su familia en asistir y graduarse en la universidad, obteniendo su Licenciatura en Artes en la Universidad de Brown y su Maestría en Educación en Liderazgo Escolar en la Universidad de Harvard. Mientras obtenía su maestría, la Sra. Summers trabajó como facilitadora de participación familiar de Paul Cuffee y jugó un papel decisivo en el fortalecimiento de la cultura de la escuela y la asociación entre padres y escuelas.
La Sra. Summers, madre de dos estudiantes de Paul Cuffee, está comprometida personal y profesionalmente con el éxito de los estudiantes. A ella realmente le importa involucrar a todas las familias y cuidadores de Paul Cuffee en el rendimiento académico y el bienestar de sus hijos. Sus responsabilidades de liderazgo anteriores como directora de Blackstone Valley Prep Mayoral Academy ES1; una de las escuelas primarias públicas de mayor rendimiento en Rhode Island y como directora regional de operaciones de Achievement First, una red de escuelas autónomas de alto rendimiento en Nueva York, Connecticut y Rhode Island, han dado forma a su liderazgo y su visión de instrucción. Le gusta trabajar en colaboración con maestros y familias para apoyar la excelencia en el aula.
Lower School Principal – Josie Batista
Apasionada por la educación y por marcar la diferencia en el mundo, la mentalidad positiva y de crecimiento de la Sra. Batista inspiran tanto a sus estudiantes como a sus colegas. En palabras de una persona que se reunió con la Sra. Batista en una sesión reciente de un grupo focal, “la energía de Josie es inigualable y contagiosa. Su capacidad para ser directa de la mejor manera posible es algo que admiro. Ella exige tanto a los estudiantes como a sus colegas los más altos estándares”.
Combinando sus fortalezas de liderazgo educativo y comportamiento positivo, la Sra. Batista hizo su transición de directora residente a directora del edificio de la escuela primaria durante el año escolar 2021/22. Antes de esta promoción, Josie completó con éxito su segundo año como Decana de Estudiantes en la Escuela Primaria Paul Cuffee. Antes de ascender a Decana de Estudiantes, la Sra. Batista fue una de las maestras con más años de servicio en la escuela secundaria Paul Cuffee. Sus estudiantes de humanidades de sexto grado demostraron consistentemente un alto crecimiento en lectura y escritura.
Además de completar su Maestría en Educación en Liderazgo Escolar de Providence College, la Sra. Batista obtuvo una Licenciatura en Educación Primaria con concentración en inglés de Rhode Island College. Ella aporta 15 años de experiencia en el aula a su función de directora del edificio, así como su experiencia como facilitadora nacional para el programa de Diseños de Desarrollo. La Sra. Batista ha capacitado a maestros de todo Estados Unidos, incluidos los de Cuffee, en prácticas en el aula que integran lo académico con el aprendizaje socioemocional.
En su tiempo libre, a Josie le encanta andar en bicicleta, ir a la playa y pasar tiempo con la familia. Lo que más le gusta de Cuffee es el fuerte sentido de comunidad. Se refiere afectuosamente a la escuela como «su hogar».